Pedagogika to nauka o nauczaniu i szkoleniu innych, zwłaszcza w kontekstach akademickich. Opiera się w dużej mierze na wiedzy z psychologii edukacyjnej i bada różne aspekty, takie jak style nauczania, teoria nauczania, ocena i informacje zwrotne. Może to obejmować umiejętności, takie jak pisanie lub umiejętność zaangażowania uczniów w zajęcia.
Studia pedagogiczne (Warszawa) to najlepszy wybór dla przyszłych studentów, którzy pragną w przyszłości wpływać pozytywnie na najmłodsze pokolenia.
Wielość podejść do pedagogiki
Istnieją różne podejścia do pedagogiki, które mają na celu wspieranie uczniów w ich drodze, aby mogli osiągnąć maksymalne wyniki. Stosowanie skutecznych podejść pedagogicznych umożliwia uczniom osiągnięcie pełnego potencjału i zapewnia solidne podstawy do nauki. Pomaga to również uczniom uświadomić sobie własne możliwości, co poprawia ich pewność siebie. To z kolei zwiększa prawdopodobieństwo osiągnięcia sukcesu przez uczniów, ponieważ będą bardziej zmotywowani do udziału w różnych zajęciach.
Konstruktywizm
Można to również określić jako progresywny styl nauczania, będący odpowiedzią na tradycyjną metodę nauczania. Koncentruje się na idei, że dzieci są uczniami aktywnymi, a nie pasywnymi. Ideą tej teorii jest to, że dzieci uczą się poprzez doświadczenia i refleksję. Pedagogika konstruktywistyczna umieszcza dziecko w centrum i może być również określana jako „pedagogika niewidzialna”.
Podejście konstruktywistyczne opiera się na badaniach pedagogicznych Jeana Piageta (1896-1890), szwajcarskiego psychologa, który badał rozwój dziecka. Pisał o schematach, które odnoszą się do idei, że dzieci przychodzą do szkoły gotowe do nauki.
Rolą nauczyciela jest tworzenie zajęć ułatwiających tę naukę i zwiększających ich postępy. Starsze dzieci potrafią radzić sobie z bardziej abstrakcyjnymi pomysłami, podczas gdy młodsze uczą się poprzez zabawę. Doświadczając różnych rzeczy wokół siebie, dzieci we wczesnych latach życia odkrywają świat poprzez bezpośrednią interakcję z nim.
Konstruktywizm społeczny
Według tej idei uczenie się jest procesem opartym na współpracy. Koncentruje się na równym zaangażowaniu dzieci i nauczycieli w celu osiągnięcia jak najlepszych wyników.
W pedagogice konstruktywistycznej nauczyciele wykorzystywaliby pracę grupową w klasie, ale grupy te byłyby małe. Dzięki takiemu podejściu nauczyciel może również zdecydować się na zadawania pytań, aby zaangażować uczniów w różne działania.
Kiedy dzieci obserwują dorosłego demonstrującego zadanie lub reagującego na sytuację w określony sposób, mogą samodzielnie powtarzać te działania.
Behawioryzm
Dzięki takiemu podejściu nauczyciel znajduje się w centrum wszystkich praktyk uczenia się. Koncentruje się na wykorzystaniu wykładów, aby przedstawić uczniom różne tematy. Pedagogika behawioralna uważa, że nauczyciel powinien być jedynym autorytetem i prowadzić lekcję.
W lekcji wykorzystującej behawiorystyczne podejście pedagogiczne, praktyki obejmowałyby także demonstracje oraz powtarzanie chóralne. Każde działanie jest uporządkowane i prowadzone wyłącznie przez nauczyciela, a więc dzieci nie współpracują ze sobą.
Dlaczego warto być pedagogiem?
Pedagogika jest ważna, ponieważ daje nauczycielom wgląd w najlepsze praktyki nauczania. Pozwala zrozumieć, w jaki sposób uczą się dzieci, dzięki czemu mogą dostosować lekcję do tych potrzeb.
Zrozumienie i wdrożenie dobrej pedagogiki pomaga nauczycielom ponownie nawiązać kontakt z uczniami i budować lepsze, oparte na współpracy relacje. Obie strony wyrażają zrozumienie, dzięki czemu pracują nad wspólnym celem.
Dobrze rozwinięta pedagogika pomaga w przekazywaniu uczniom edukacji przy użyciu różnych metod uczenia się. Umożliwia uczniom głębsze i bardziej znaczące zrozumienie konkretnego przedmiotu.
W przypadku uczniów o specjalnych potrzebach lub uczniów pochodzących z grup znajdujących się w trudnej sytuacji, wymagane jest dobre podejście pedagogiczne. Pozwoli ono lepiej zintegrować się z grupą.
Odpowiednia pedagogika umożliwia uczniom rozwijanie umiejętności wyższego rzędu, w tym analizy, syntezy i oceny.
